了正在气头上的沃森教授，柔声解释道：“亲爱的，我这样做并不是在纵容他们，而是想让他们认清自己。”
沃森教授迟疑道：“此话怎讲？”
琳达拉着沃森教授坐下，接着解释道：“如果我不给他们一个尝试的机会，他们肯定会心有不甘，从而会跟我们唱反调，这只会加剧他们跟我们的对立，如果我给了他们一个机会，他们最终失败的话，就会知道自己有几斤几两了，如此一来无论我们说什么，他们在事实面前也找不到反驳的借口，这有助于我们的家庭教育朝着好的方面发展，你说对吧？”
沃森教授听到这话陷入了沉默，过了一会儿他忽然抬起头看向牛小强：“琳达，我想到了一个教育孩子的好办法，只要把他们两个送到牛小强的老家去锻炼一段时间，进行劳动改造的话，他们就能体会到生活的艰苦，在身边的同龄人的影响下，改掉自己的坏毛病。”
沃森教授曾去过中国好几次，见识到了中国孩子的生活现状。他觉得只有艰苦的环境才能磨练出坚毅的性格和正确的生活态度，要不然他见到的每一个中国孩子为啥都那么早熟？为什么都那么懂事呢？
牛小强就是最好的例子，抛开学习和做生意方面的事情不谈，单说牛小强的性格和他对待生活的态度，就比绝大多数美国的同龄人强上一大截。这么优秀的例子就拜在眼前，如果对此视而不见，岂不是瞎了眼吗？
琳达听得一愣，片刻之后她理解了丈夫的意思。只见她迟疑道：“这样做真的好吗？两个孩子正处于叛逆期，万一他们接受不了这种教育方式，产生逆反心理怎么办？”
琳达的顾虑不无道理，沃森教授转了转眼珠，开口征询牛小强的意见：“小强，你觉得这件事靠谱吗？能不能成功啊？”
牛小强现在还惦记着那四千万美元的现金，不想为这种小事情耽搁太多时间。他决定速战速决，笑着开口道：“我觉得可以尝试一下，如果小罗伯特和露娜采取不配合的态度，那就使用非常手段加以应对，比如说不给他们饭吃，或者对他们进行体罚之类的，这些都是中国父母教育孩子的基本手段，既然对中国的孩子有用，为什么对他们两个就没有用呢？”
琳达犹豫道：“这是不是太过了？小罗伯特和露娜一直以来接受的都是美式教育，从未接受过中式教育，如果手段太过激烈，引发严重的后果该怎么办？”
沃森教授也存有这方面的-->>
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