贯通后，牛小强学习的速度明显加快，等到第五天的时候，王小霜发现他手里拿着的居然是初三上半学期的数学课本。这本书是牛小强的四姐用过的，上面还有四姐做的随堂笔记，因此，即便没有老师教导，牛小强也能琢磨明白。
他之所以提前学习高年级的知识，主要是因为他意识到了方东平老爷子传授给他的知识太深奥了，如果他不尽快掌握高年纪的基础知识，今后再去方东平那里上课，也一样像听天书似的。
方东平给牛小强上文化课的时候，教的都是高级物理机械工程学应该掌握的内容，比如弗雷德霍算子、希尔伯特空间、贝塞尔函数、勒贝格积分等内容。
这些都是大学的专业理论知识，牛小强以前是个傻子，连简单的代数都听不懂，更别提这些高级理论知识了。
方东平既然知道牛小强是个傻子，为什么还要教给他这么深奥的内容呢？说起来跟他以前在大学里培养出的严谨教学理念有关。
方东平觉得不管学生是什么态度，自己身为老师，就应该认真的、用心的去教。既然收了牛小强当弟子，自己就应该尽到自己应尽的义务，不然的话心里不安啊。
除此之外，方东平还存在着另一种心思——他很享受给牛小强上课的过程，这让他有种回到过去、在大学的讲堂上给学生们上课的感觉。人的年纪大了，难免都有这样的怀旧情怀。
当然了，方东平后来被自己的学生给批斗了。那段记忆对于他来说是非常痛苦的，这使得他在平反后不愿意再回到学校任教，因为他很害怕自己的学生们会再次从温柔的绵羊变成凶狠的恶狼。只有在给牛小强上课的时候，他才会感到很安全、很踏实。
真要说起来，方东平这种做法很像是小孩子过家家，通过角色扮演，来满足自己内心的某种缺憾。
牛小强正在努力学习初三年级的数学课程时，同桌王小霜终于坐不住了，她破天荒的第一次主动跟牛小强搭话：“这可是初三的课本，你能看懂吗？”
牛小强对王小霜的印象很不好，觉得这位同桌太过凶残，以前把自己欺负得够呛，也就懒得搭理她。
王小霜一看这个傻子把自己当成空气，不由皱起了眉头，没好气道：“喂，你没听见我的话吗？”
牛小强白了王小霜一眼：“你烦不烦啊？没看见我在认真学习吗——喂，你过线了啊，赶紧把手缩回去！-->>
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