……
这样的翔，在偌大的粪坑之中，并不少见。
等吴青山历经千辛万苦，左绕弯，右避翔，回到校长室的时候，已经是半中午了。
所幸，这时候新西方学校的学生们正在上上午的最后一堂课，并没有看到他们校长这一副狼狈不堪的模样。
新西方学校的校长室并不算大，但最起码的设备设施，到还算是齐全。
吴青山凭着新获得的记忆，在校长室的衣柜里，找到了一套合身的衣服。正当他刚准备换上时，
突然，
只听到“当”的一声，一块类似于板砖似的东西，从吴青山的口袋中掉了出来。
这板砖瞬间沉重地坠落到地面，彩色的屏幕剧烈的闪烁了几下，明明灭灭，又归于平静。
“咦？这是我的手机？”
吴青山换好衣服，把手机从地上捡起，不禁感到了一丝熟悉。
“这好像……真是我的手机？？”
白色流线形的机身宛如陶瓷般光滑，拿起来格外轻巧，握在手里恰到好处，可谓是板砖中的美颜砖，手机中的战斗机。
这里，吴青山所指的我，并非是这具身体的原主人，而是他自己！
“难道只是型号和机身相同？”
吴青山把手机打开一看，手机里的布局，手机里的app，竟然与前世的手机丝毫不差！
在整个手机的最中央，是一个书本的app图标，这是前世吴青山专门为了分析中学生学情，而领导其他专家一同研发出来的应用软件。
他给这个软件起了一个大气而优雅，磅礴而不失乖巧的名字：
“教育系统！”
这四个字，开门见山，响响亮亮，直接而有力的展现出了软件的使用价值和深刻含义。
瞧瞧！
“教育”二字，便足矣说明其应用之价值，“系统”二字，便足矣体现出软件的完备！
这个所谓的教育系统，便是吴青山前世为教育事业做出的最大贡献，只要是一个教育工作者，都会配备这个软件。上至教育部门的头头，下到学校各个班级的教师，都通过这个软件，可以了解学生们的最新状态，可以最全面的分析学生们的学情，可以通过最有效的方法-->>
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