鉴于“请老师”和“建学校”两者在进度条上的表现这么不同，陈牧决定询问一下“一级帮助目录”。
得到的回答是：“评定规则过于复杂，超出目录范围，无法解答。”
陈牧没办法，只能把这事儿先放到一边。
过了几天，镇上又给他送来了一名支教老师。
经过市领导参观林场的事情之后，镇上显然对他们这里的事情上心多了，支教老师也很快为他们找到。
这位支教老师来自东北，虽然同样没有支教的经验，不过她在东北当过老师，所以有一定的教学经验，从这一点来说，她比陆离和尕恩恩都强。
陈牧连忙把新的老师送到喀拉达达村，走的时候他又看了看黑科技地图，原本以为这一次“士”字进度条又会涨个四分之一，可没想到地图界面一打开，“士”进度条只涨了很少一点，大概相当于六分之一到七分之一，根本没有尕恩恩过来的时候涨的多。
“这是怎么回事儿？”
陈牧迷了，感觉这一次的老师比尕恩恩要好啊，怎么她对进度条的提升这么少？
他连忙又问了一次一级帮助目录，这一次他学乖了，问得特别具体，只比较两个老师之间为什么会不同，否则问题太大又会“超出目录范围”，什么都问不出来。
果然，一级帮助目录回答了：“根据各种因素，判定她们在工作中的表现会有所不同。”
根据各种因素？能不能具体点？
陈牧又问了一句，可是一级帮助目录的回答却还是：“询问内容超出目录范围，无法解答。”
感觉这一百万生机值有点亏啊……
陈牧心怀怨念的想着，一百万生机值换的这个帮助目录，完全是个鸡肋，什么都回答不了，这也太伤士气了。
不过怨念归怨念，至少他总算知道了，也并不是经验越丰富的老师，对“士”字进度条的增长就越有帮助，这里面似乎有着别的一套评定规则。
“尕恩恩在工作中……嗯，有什么表现，能比人家一个有过教学经验的老师强呢？”
陈牧带着这么个疑惑，回到了加油站。
然后又过了没两天，市里打来了电话，让他们过去一趟，为他们申请贷款的资料都准备好了，希望他们能尽快去把相关的手续办好-->>
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